随着互联网技术的日臻成熟和发展，从日常用品至金融、医疗、旅游、商务等各个行业，互联网掀起的洗礼式变革彻底改变着国民的消费习惯。而教育与互联网的结合，正衍生成为时下民众最大的关注焦点。

据不完全统计，2013年中国在线教育市场规模达839.7亿元，同比增长19.9%。中小学课外辅导行业规模达2000亿元，在线教育的参与率为39%，目前虽低于传统教育参与度，但比值已经非常接近，随着内容生产方、技术设备提供方、平台搭建方的相继入场，用户在线学习习惯的养成，互联网教育将出现持续翻倍的增长。

从1999年国内开展远程教育试点以来，目前中国互联网教育领域不仅在形式创新上进行了诸多革新，而且对技术、产品和理念等方面也进行了有效探究。那么，中国互联网土壤下的互联网教育模式应该是什么？怎样避免陷入同质化的竞争？

学库网创始人丁芳芳在接受《中国产经新闻报》记者采访时表示，这和她当年在网校做线下营销有关系，从2004开始组建团队做代理，亲身经历了打广告、张罗生源、选择老师、安排课件、和家长一对一的去接触面谈等一系列流程，对这个行业有了很接地气的了解，所以最终选择做自己的互联网教育平台，希望能够通过互联网教育帮助到更多孩子。

首创互动全真模拟课堂

学库网针对K12段的学生首创“互动全真模拟课堂”，可以近乎完美地媲美真实课堂学习效果。学库自己研发的“听课王”软件，目前总课时数已达到5000小时，是国内最完整的同步课程库。学生可以将学过的知识点温故知新，可以直接做笔记，以便今后复习，有听不明白的可以在线提问，大大提高了学习效率。在丁芳芳看来，真正的互联网教育，就是要为孩子提供适合的学习方式。这样才能够得到孩子的喜欢，家长的信任，让企业运作能永远处在一个良性的循环体中间。

互联网和教育的加减乘除

谈及当前的在线教育产品，丁芳芳认为，在线教育前景很好，但并不能取代传统的课堂，这是传统课堂后的一种延伸。也许以后互联网教育能够找到新的、更适合教与学的互动模式，但这个目标一定不是近期能够完成的。中国有几千年尊师重教的传统文化，在传统课堂上，学校不仅仅是传授知识，它还传授一些方法、集体生活能力、独立能力、交往能力、体能训练等一系列综合素质的培养，这些不是现在的互联网教育能够代替的，互联网教育具体来说是传统课堂的有效补充。

丁芳芳告诉记者，互联网教育的产品是依附于线上的，但营销是落地的。营销落地的好处可以第一线接触到客户，真正了解到他们的需求和需要，从而更好地改善自己的产品。

钱伯斯讲互联网和教育决定着我们的未来。互联网教育一定是未来的方向。

（来源：中国产经新闻网）